Всероссийский смотр-конкурс "Образцовый детский сад 2022-2023"

"Детский сад № 15 "Алсу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 15 "Алсу"

Руководитель: Нугаева Гелуся Вахитовна
Официальный сайт: https://edu.tatar.ru/nurlat/dou15 
E-mail: detskiysad15alsu@mail.ru
Телефон 8(84345) 2-24-18


"Детский сад № 15 "Алсу"
      Наш детский сад, работает над сохранением и возрождением культурного наследия, которое начинается со знакомства дошкольников с языком, историей и культурой родного края.
      Традиционно языки учат при помощи языка, которым ребёнок уже владеет. Более современный подход к обучению языков - учиться так, как это делает ребенок, когда он учит первый - свой родной язык. Сначала он слышит речь, ничего не понимая. Постепенно начинает повторять то, что он слышит, постепенно начинает понимать, потому что он хочет понимать, потому что так ему удобнее среди других людей. Процесс простой: слышишь, слушаешь, понимаешь, говоришь.
        Для создания условий, обеспечивающие усвоение детьми родного языка в нашем ДОУ, группах успешно используется методика известная в мире как эффективная, приносящая результаты  уже через год-два работы – это методика под названием «Языковое гнездо». 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны «Детский сад комбинированного вида № 99 «Дулкын»


ФИО руководителя: Борисова Людмила Юрьевна

Адрес сайта организации:edu.tatar.ru.
https://edu.tatar.ru/n_chelny/page182935.htm
Телефон организации: (8552) 71-32-58, 71-32-67
Электронная почта организации: sad99pochta@mail.ru
          
Детский сад комбинированного вида №99 "Дулкын" функционирует с 14 декабря 2010 года. Ранее, в 1982 году это было здание детского сада №17 "Экият" ("Сказка"). В 1993 году здание было закрыто и переделано в татарско-турецкий лицей. С октября 2010 года началось реконструирование детского сада. Со дня открытия, в детском саду работало много молодых специалистов, что требовало проведения тщательного методического контроля. Это были трудные времена: необходимо было педагогов адаптировать, научить, подсказать, помочь. Средний возраст сотрудников на тот момент, составлял 26 лет. С тех пор прошло 11 лет, коллектив менялся, обновлялся, взрослел и набирался опыта. На данный момент средний возраст коллектива составляет 41 год. За этот период времени мы многому научились и добились. Педагогический коллектив стабилен, категорийность с 21% поднялась до 80%. С  2016 года по 2020 годы в ДОУ была организована стажировочная площадка для слушателей курсов Набережночелнинского педагогического университета,  с 2022 года организована стажировочная площадка для слушателей курсов  автономной некоммерческой организацией дополнительного профессионального образования «Академия менеджмента». 

  
     
Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение детский  сад №34 "Родничок" комбинированного вида городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 11 «Весёлые ребята»

ЦЕЛЬ  работы коллектива:  построение работы в соответствии с ФГОС ДО,  создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности,  всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Содержание образовательного процесса  выстроено в соответствии Основной образовательной программой  Учреждения. Программа разработана с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей  образовательного учреждения, региона и муниципалитета,  образовательных потребностей и запросов родителей воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени  дошкольного образования. Она охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей.
Образовательный процесс в детском саду строится, прежде всего, на индивидуальном подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группе на основе интересного диалогического общения.
Далее